Segunda parte

                                                           Segunda parte
d) Redacta un texto narrando la vida de uno/a de tus abuelos/as, como en su momento escribiste la vida de FGC.


Mi abuela Paquita nació en Campanillas. Ella fue al colegio de monjas y, según dicen, era una niña muy buena. Le gustaba bailar, cantar. etc.
Era muy joven cuando conoció a mi abuelo. i abuela se casó con muy temprana edad y tuvo siete hijos y esos son mis tíos.


e) Entra en la página web del Banco Común de Creatividad y revisa los talleres de todos los cursos:
e.1) Elige aquellos dos que te parezcan los más creativos.
- Kamil: piratear.
- Leire: cocinar.

e.2) Elige los dos que consideres más elaborados, fruto de una mayor preparación.
- José García y Susana: baloncesto.
- Paula Sánchez: equitación.

e.3) Elige tres talleres que, en tu opinión, deberían celebrarse el día de fin de curso. Explica por qué
- Cocina con Leire.
- María Laura: cantar.

Primera parte

                                                                 Primera parte

a) En nuestro Karaoke de los sueños no solo hemos cantado canciones. Escribe una instrucción que la humanidad deba seguir para cambiar el mundo a mejor.
- Respetar el medio ambiente. Tenemos que cuidar el planeta porque hay muchos animales que
mueren por culpa del hombre y las plantas igual. Hay que respetar a las demás especies, no somos los
únicos seres vivos del planeta. Tenemos que procurar contaminar menos y con un simple gesto como reciclar el cambio es evidente. Si reciclamos todo el mundo iría a mejor.


b) ¿Recuerdas cuál era tu “Mensaje en la botella” de la educación? Si no lo recuerdas, no importa: piensa. ¿Qué contenido esencial debíamos aprender durante el curso?
¿Lo has conseguido aprender? ¿Por qué?
- A hacer los deberes  más a menudo.
S lo he conseguido. Ahora hago los deberes más a menudo. Me he dado cuenta que con el trabajo diario aprendo mucho más y me es más fácil luego estudiar y hacer los exámenes. Haciendo los deberes todos los días puedo aprobar las asignaturas más fácilmente.

c) Crea el estribillo y escribe, al menos, una estrofa de una canción que trate sobre la esperanza de resolver las injusticias que te parezcan más graves en el mundo. Recuerda usar la rima alternante entre los versos, evitando repetir siempre la misma.


Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza
Somos la nueva semilla del futuro, de la vida
Somos los nińos que cantan por la paz y la esperanza

Dáme la mano, vamos todos a sońar con la paz
(2)

!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!
!Paz, paz, paz, paz, paz, paz, paz!

Evaluación del curso

A lo largo del curso hemos realizado varias actividades para completar nuestro aprendizaje,
algunas de ellas  me han resultado más interesantes que otras, ha habido unas  más fáciles y otras más difíciles pero en general al echar la vista atrás puedo decir que de todas ellas he sacado algún aprendizaje.


La tarea Comprender las escuelas del siglo XXI, me ha servido para aprender que hay mas institutos como este, es un un instituto con técnicas innovadoras de aprendizaje que se salen del método tradicional para educar, y he disfrutado haciéndolo. He hecho un buen trabajo pero podría a verlo hecho  mejor, como por ejemplo buscar más información.

La biografía me ha gustado porque me ayudó a conocerme mejor y a saber cosas que no sabía de mí de chico, como que de pequeño me gustaba mucho Pinocho. Con este ejercicio  he hecho un intento de analizar mi personalidad, gustos y mis relaciones sociales. Estas son cosas que nunca me había planteado hasta ahora, normalmente nunca pienso en que clase de persona soy o cuáles son mis mejores amigos, como es mi familia, etc. Este ejercicio me ha obligado a ello y la verdad que me ha resultado útil, estoy muy satisfecho con el resultado del trabajo.

Con la biografía de Francisco Gómez Cañete he visto que Francisco era un hombre tan valiente, que se escapó de la guerra,  que la gente corriente también puede ser extraordinaria. Además he podido leer sobre una parte de la Historia de España que no sabía, que es la guerra. Creo que he hecho un buen trabajo pero podría haberlo alargarlo un poco mas.

El paseo por Cártama es también una de las actividades que más me ha gustado ya que es la única excursión en la que hemos salido del instituto y por haber hecho un teatro delante de la clase. Ha  sido muy divertida aunque al principio me sentía raro al estar disfrazado pero me acostumbre y me lo pase mejor. Soy un chico tímido y me ha ayudado esta actividad a perder un poco la timidez. Lo hice bien pero podría mejorarlo haciéndolo sin reírme

Banco común de creatividad
He aprendido a hacer un taller para demostrar mis cualidades delante de la gente y he disfrutado haciéndolo me siento satisfecho por mi trabajo realizado porque le he puesto mucho interés en ello y he dado lo mejor de mi mismo.

En El Escenario de la vida he podido ver como se prepara un obra de teatro que es algo que antes no sabia. He visto obras de teatro pero no sabía todo el trabajo y el texto que había detrás y mucho menos había leído. Esta actividad puede mejorarse en algunos aspectos. Hice un mapa conceptual grande, pero lo podría hacer
más grande aún.

Con el ejercicio de la Academia real de ortografía he aprendido ortografía jugando como por ejemplo las palabras
con H o sin H. Este es uno de los trabajos que peor me ha salido y del que estoy menos satisfecho, no le puse todo el interés que requería.
 
Por último están las lecturas, me parece bien elegir las lecturas pero prefiero otros libros antes que las novelas pero al final me ha terminado gustando este tipo de libros y he disfrutado leyendo.

Este es el pequeño resumen de todo lo que hemos visto en el curso, a parte de esto que he escrito he aprendido muchas otras cosas. En general puedo decir que estoy satisfecho con mis trabajos y he disfrutado haciéndolos. Me ha gustado bastante las asignatura de Lengua.

Indice y documentación

                                                Proyectos realizados durante el curso



1. Karaoke de los sueños
Composición de la letra de una canción que expresé los sueños (valores, deseos) de la autora o del autor.
(esta tarea era voluntaria)

2. Comprender las escuelas del siglo XXI
Informe sobre la escuela que queremos, a partir de un análisis, comparación y síntesis de centros convalidados.
(http://youtu.be/j-m6GAEX73U
http://youtu.be/j-m6GAEX73U)

3. Historia de un/a aprendiz
Autobiografía: presentación personal y álbum familiar.
(http://porfoliodedaniellengua.blogspot.com.es/2015/01/autobiografia-de-acerbi-bueno-yo-naci.html)

4. Biografía social de Francisco Gómez Cañete
Biografía de FGC, natural de Estación de Cártama, después de una investigación sobre su vida, su contexto social y la memoria colectiva del pueblo.
(http://porfoliodedaniellengua.blogspot.com.es/2015/03/quien-era-francisco-gomez-canete.html)

5. Paseo por la Estación de Cártama: siglo XX
Actuación en grupo, basada en la información sobre un lugar histórico y la creación de un diálogo teatral.
( http://youtu.be/UTqzVtex9HM
http://youtu.be/UTqzVtex9HM)

6. Banco Común de Creatividad
Instrucciones bien ordenadas para explicar y enseñar una afición que exprese el talento personal.
(http://porfoliodedaniellengua.blogspot.com.es/2015/06/banco-de-creatividad.html)

7. El escenario de la vida
Mapa conceptual y glosario sobre el teatro, fundados en una experiencia integral: visionado, lectura y puesta en escena.

8. Lecturas: biografía, novela de aprendizaje y obra teatral
Evidencias de haber realizado la lectura comprensiva de una obra de cada género.
Biografía y novela:

(Tengo una presentación)

9. Academia Real de Ortografía
Prueba de evaluación sobre el uso de la lengua estándar, después de practicar la organización del
texto, el uso del alfabeto y las reglas de acentuación gráfica.

Proyectos e hos durante el curso

Proyectos realizados durante el curso



1. Karaoke de los sueños
Composición de la letra de una canción que expresé los sueños (valores, deseos) de la autora o del autor.
(esta tarea era voluntaria)

2. Comprender las escuelas del siglo XXI
Informe sobre la escuela que queremos, a partir de un análisis, comparación y síntesis de centros convalidados.
(http://youtu.be/j-m6GAEX73U
http://youtu.be/j-m6GAEX73U)

3. Historia de un/a aprendiz
Autobiografía: presentación personal y álbum familiar.
(http://porfoliodedaniellengua.blogspot.com.es/2015/01/autobiografia-de-acerbi-bueno-yo-naci.html)

4. Biografía social de Francisco Gómez Cañete
Biografía de FGC, natural de Estación de Cártama, después de una investigación sobre su vida, su contexto social y la memoria colectiva del pueblo.
(http://porfoliodedaniellengua.blogspot.com.es/2015/03/quien-era-francisco-gomez-canete.html)

5. Paseo por la Estación de Cártama: siglo XX
Actuación en grupo, basada en la información sobre un lugar histórico y la creación de un diálogo teatral.
( http://youtu.be/UTqzVtex9HM
http://youtu.be/UTqzVtex9HM)

6. Banco Común de Creatividad
Instrucciones bien ordenadas para explicar y enseñar una afición que exprese el talento personal.
(http://porfoliodedaniellengua.blogspot.com.es/2015/06/banco-de-creatividad.html)

7. El escenario de la vida
Mapa conceptual y glosario sobre el teatro, fundados en una experiencia integral: visionado, lectura y puesta en escena.

8. Lecturas: biografía, novela de aprendizaje y obra teatral
Evidencias de haber realizado la lectura comprensiva de una obra de cada género.
Biografía y novela:

(Tengo una presentación)

9. Academia Real de Ortografía
Prueba de evaluación sobre el uso de la lengua estándar, después de practicar la organización del texto, el uso del alfabeto y las reglas de acentuación gráfica.




Las tareas que mas me han gustado son :
Mi  biografía y el paseo por cártama.

-La biografía me a gustado por que me ayudo a conocerme mejor y a saber cosas que no sabia de mi de chico, con este ejercicio e conocido una parte de mi que no conocí y e hecho un intento de analizar mi personalidad gusto y mis relaciones sociales. He descubierto mi mundo interior
-El paseo por Cártama me ha gustado ya que es en la única excursión que hemos salido del instituto y por haber hecho un teatro delante de la clase. Has ido muy divertida aunque al principio me sentía raro al estar disfrazado pero me acostumbre y me lo pase mejor.

Banco de creatividad

Reflexion

Todas las personas tenemos algo diferente a los demás ,yo no tengo una identidad diferente a los de mis compañeros,tengo casi los mismos gustos e inquietudes como el fútbol y las motos. Pero sin embargo hay cosas que me diferencian de ellos y que me hacen una persona única.por ejemplo no muchos niños de mi edad tienen la inquietud de fabricar objetos y la curiosidad de ver como son por dentro y como funcionan.Eso a mi  me apasiona.
Este trimestre me ha ayudado a conocerme a mi mismo mejor mi propia biografía , por que pregunte
a mi madre que hacia de chico y esas cosas no las sabia ya que era muy pequeño.
Si pudiera elegir una imagen que ejemplifique mejor el paso de niño a adulto pondría estas dos.
En ellas se ve muy bien ese momento en la adolescencia  cuando tus padres te protegen menos,  tienes mas libertad y empiezas a vivir por ti mismo.

Todas las personas tenemos algo diferente a los demás ,yo no tengo una identidad diferente a los de mis compañeros,tengo casi los mismos gustos e inquietudes como el fútbol y las motos. Pero sin embargo hay cosas que me diferencian de ellos y que me hacen una persona única.por ejemplo no muchos niños de mi edad tienen la inquietud de fabricar objetos y la curiosidad de ver como son por dentro y como funcionan.Eso a mi  me apasiona.

Este trimestre me ha ayudado a conocerme a mi mismo mejor mi propia biografía , por que pregunte a mi madre que hacia de chico y esas cosas no las sabia ya que era muy pequeño.

Si pudiera elegir una imagen que ejemplifique mejor el paso de niño a adulto pondría estas dos.

En ellas se ve muy bien ese momento en la adolescencia  cuando tus padres te protegen menos,  tienes mas libertad y empiezas a vivir por ti mismo.

Por otro lado con  la realización de la biografía de Francisco Gómez  Cañete me he dado cuenta de lo diferente que era la vida de los niños de antes.maduraban mucho antes y por ejemplo mis abuelos a igual que Francisco trabajaban a muy temprana edad, todo lo contrario a ahora.En la sociedad de hoy se protege mucho al niño aunque todavía hay injusticias que les puede condicionar o impedir la felicidad como algunos niños que tienen que dejar el instituto para trabajar por necesidad lo que les impide un futuro mejor.

Para concluir,creo que necesito aprender a ser mas responsable tomar mis propias decisiones y valerme por mi mismo.

Trabajos que e hecho mejor

                                         Selección de las mejores tareas

Las tres tareas que creo que he realizado mejor y que más me han aportado respecto a mi formación son: las lecturas en primer lugar, seguido de mi biografía personal y por último la biografía de Francisco Gómez Cañete.  Leyendo los libros me he podido acercar un poco más al mundo de la lectura que lo tenía olvidado. Con mi biografía me he conocido un poco más a mi mismo.  Por último, conociendo la vida de Gómez Cañete he podido descubrir que fueron muchos los hombres que murieron en la guerra. Muchos jornaleros que se vieron obligados a luchar por algo que no creían.

En general no he tenido que realizar ningún esfuerzo fue muy fácil.
En el trabajo en grupo ha habido falta de coordinación entre nosotros, no ha habido buena comunicación. En los próximos trabajos tengo que intentar comunicarme más con mis compañeros e irá todo mejor.
Como he dicho antes, todas estas tareas me han aportado algo nuevo y he podido aprender cosas interesantes.

Quien era Francisco gomez Cañete

                                        Biografía

                                             De

                           Francisco Gómez  Cañete

Francisco Gómez Cañete nació el 18 de agosto del 1912,en Los Pechos de Cártama.

Francisco era cariñoso, trabajador. Tuvo muy mala suerte, ya que su padre le abandonó con tres años. Así que fue a  América a ver si allí había suerte para él y su familia. Él tenía 3 hermanas María, Isabel y Remedios,su madre María Cañete Camuña.

Al llegar la guerra le obligaron a ir con  el ejército republicano y su hermano Antonio, que era jornalero como su hermano, por no dejarle solo, se alistó también. Antonio fue prisionero por lo que fueron separados definitivamente. María, la madre, se enteró de esto en 1940 le llegó una carta diciendo que habían sido prisioneros por los Nazis.

 Francisco al acabar la guerra se fue de España para encontrar refugio en Argüelles (Francia).Con la  llegada del gobierno francés  de los Vichy en plena guerra mundial, fue entregado a la Gestapo.Francisco fue mandado a un vagón de madera donde habría como 40 españoles mas, llegaron a Mauthausen y allí los soldados de la SS los condujeron a pie durante 4 kilómetros hasta el campo de concentración ,al llegar al campo les desnudaron y la temperatura era de 10 bajo Cero,les separaban en hombres, mujeres,niños , adolescentes y  ancianos, los ancianos no valían para nada y los gaseaban, a los demás los ordenaban y les ponían una camisa de rallas azul y blanca.

No se sabe cuando murió Francisco, si fue de hambre o de agotamiento.

Ahora tiene su nombre un calle de Cártama.

Cosas que he aprendido en el primer trimestre en la asignatura de Lengua y Literatura

En este trabajo voy a explicar lo que he aprendido en Lengua el primer trimestre de este curso. A pesar de que en el principio de las clases, el primer mes estuvimos con el proyecto “dame tu nombre” he aprendido varias cosas.

Unas de las primeras actividades fue “el gobierno de las emociones”. La actividad era en grupo de como estábamos sentados, consistía en que el profesor te daba un papel en el que ponía los diferentes cargos del gobierno y por la otra cara ponía una emoción: tristeza, alegría, etc. luego te inventabas un guion en el que concordara con la emoción y el ministerio que te había tocado, Luego el profesor te grababa en video. Aprendí a hacer un programa de acciones y a saber las funciones de cada ministerio. Aprendí hacer un monologo a partir de una emoción, a mí me toco alegría. Después estuvimos hablando de la inteligencia emocional, me di cuenta de que a veces debemos dominar nuestras emociones, pero también es malo no tener ninguna. Por ejemplo: cuando estoy enfadado no debo pagar con los demás y gritarles.

También el profesor nos enseñó una página web que era “escuelas 21” de ahí en grupo teníamos que elegir la escuela que más nos haya llamado la atención. En el que habías elegido, con un mapa conceptual, tenías que poner como eran sus medios como eran las aulas, si las familias ayudan con el colegio, etc. Con esto aprendí que había colegios muy parecidos al nuestro, en la forma en la que trabajaban (con ipad por ejemplo), los horarios y otras cosas.

Otro día vimos la diferencia que había entre los colegios de Europa y el de la India. Me di cuenta de que todo el mundo no tiene la misma educación y me sentí afortunado. Con todo esto hicimos una presentación de cada trabajo de cada grupo.

He hecho otro trabajo que se llama la escuela que yo quiero, y consiste en que con la misma rubrica del trabajo anterior hagamos un modelo ideal del colegio que queremos.

Otras de las cosas con las que aprendo es con el glosario y el cuestionario que hacemos después de cada tema, aunque yo casi nunca lo he hecho.

Están son las tareas que hemos realizado en clase tanto las de grupo como las individuales. De todas ellas la que más me ha gustado ha sido el gobierno de emociones. Porque fue más divertido, aprendí a hacer teatro y me divertí bastante, me quite la vergüenza y fui más creativo

Con la que más aprendí fue escuelas 21 y a la que le dedique más tiempo, hasta entonces no sabía cómo funcionaba un colegio y que modelos había yo no sabía que en otros colegios trabajaban con ipad y las nuevas tecnologías.

Para concluir decir que no siempre me he esforzado al máximo, hay cosas que debería mejorar, como hacer los deberes a diario o participar más en clase.

Daniel Acerbi Bueno 1ºA

AUTOBIOGRAFIA

DE

                                                                 Daniel Acerbi Bueno
Yo nací el día 19/8/2002 en Málaga. Somos cuatro hermanos y yo soy el hermano mediano. Tengo dos hermanos más grandes que yo y uno menor que yo, he estado siempre con ellos , pero mi hermano mayor ya se a independizado y lo veo menos,pero lo sigo viendo.
Mis padres están separados, yo vivo con mi madre pero sigo viendo a mi padre a menudo. Mis abuelos de parte de madre solo conocí a mi abuela por que mi abuelo ya habia
fallecido, y de parte de padre solo conocí a mi abuela porque ellos son de argentina y mi abuela a venido aquí en vacaciones.
Puedo decir que mi familia es muy grande mi madre tiene 8 hermanos. En navidades nos juntamos todos los que podemos y siempre recojo algún regalo de ellos tanto como reyes y cumpleaños.
Mis mascotas: fueron muchas,de pequeño tuve peces como cualquier niño, he tenido gatas y sigo teniendo, tengo seis perros, y una pastor Alemán ha tenido perritos, he tenido loros, periquitos, palomas...Me considero un amante de los animales.
He estudiado primaria en el colegio La Campiña, no he repetido nunca y espero que siga así ahora estudio en el instituto Cartima, la verdad es que me cuesta estudiar porque nunca lo he hecho en serio. En sexto curso tuve una señorita que era muy seria y gracias a eso no suspendí ninguna.
Mis amigos:tengo amigos desde pequeño en cuarto curso tenia muchos amigos, pero al pasar a quinto me cambiaron de clase y perdí el contacto con muchos de ellos, pero al cambiarme un amigo también fue conmigo y ahora es uno de mis mejores amigos. Yo vivo en una comunidad y todos los niños que hay nos conocemos desde pequeño. Son ocho, no estamos en el mismo colegio pero nos vemos casi todos los días.
Mis aficiones:me gusta el campo,me gustan las motos y todo lo que lleve motor, me gusta inventar coches y triciclos ya hice uno tengo un vídeo https://www.youtube.com/watch?v=3w4DW5LHWgM
Me considero una persona activa, no puedo decir que leo mucho. Pero música si escucho algo, mi hermano mayor tenia un grupo de rap.
En el futuro espero ser un hombre de provecho que trabaja en lo que le gusta y que siga acompañado de buena gente.
Me defino como una persona loca por el mundo del motor, es mi gran pasión.

     La escuela que yo quiero